Right or wrong? Looking through the retrospectoscope to analyse predictions made a decade ago in prenatal diagnosis and fetal surgery

The fetus in the age of the genome

Due to a number of recent achievements, the field of prenatal medicine is now on the verge of a profound transformation into prenatal genomic medicine. This transformation is expected to not only substantially expand the spectrum of prenatal diagnostic and screening possibilities, but finally also to advance fetal care and the prenatal management of certain fetal diseases and malformations. It will come along with new and profound challenges for the normative framework and clinical care pathways in prenatal (and reproductive) medicine. To adequately address the potential ethically challenging aspects without discarding the obvious benefits, several agents are required to engage in different debates. The permissibility of the sequencing of the whole fetal exome or genome will have to be examined from a philosophical and legal point of view, in particular with regard to conflicts with potential rights of future children. A second requirement is a societal debate on the question of priority setting and justice in relation to prenatal genomic testing. Third, a professional-ethical debate and positioning on the goal of prenatal genomic testing and a consequential re-structuring of clinical care pathways seems to be important. In all these efforts, it might be helpful to envisage the unborn rather not as a fetus, not as a separate moral subject and a second "patient", but in its unique physical connection with the pregnant woman, and to accept the moral quandaries implicitly given in this situation.

Die Rechte zukünftiger Kinder im Kontext pränataler Diagnostik

Das Gendiagnostikgesetz (GenDG) verbietet seit 2010 die pränatale Diagnostik spätmanifestierender Erkrankungen (§ 15(2) GenDG). In seiner Begründung bezog sich der Gesetzgeber in Analogie zu internationalen Empfehlungen für den pädiatrischen Bereich vor allem auf das Recht des heranwachsenden Kindes bzw. des späteren Erwachsenen auf Nichtwissen. Mit diesem gesetzlichen Verbot hat Deutschland einen viel diskutierten Sonderweg in der Regulierung genetischer Pränataldiagnostik eingeschlagen. Seither jedoch hat sich nicht nur die Perspektive auf prädiktive Testungen im Kindesalter verändert. In zunehmendem Maße generieren auf das gesamte Genom abzielende Diagnostikangebote auch andere vorgeburtlich genetische Informationen, die – in ähnlicher Weise wie diejenigen zu spätmanifestierenden Erkrankungen eine potenzielle Gefahr für das Recht auf Nichtwissen der späteren Person darstellen. Es soll daher im Rahmen dieses Beitrages überprüft werden, inwiefern das deutsche Diagnostikverbot und dessen Bezug auf das Recht auf Nichtwissen des späteren Kindes eine tragfähige Basis zur Regulierung gendiagnostischer Untersuchungen in der Pränatalmedizin insgesamt darstellt bzw. zukünftig darstellen kann.

Untersucht wird der Argumentationsgang des Diagnostikverbotes im Hinblick auf spätmanifestierende Erkrankungen vor dem Hintergrund der Entwicklungen in der prädiktiven (genomischen) Diagnostik. Eine Analyse des normativen Begründungsrahmens zeigt, dass nach wie vor deutlicher Klärungsbedarf hinsichtlich der philosophisch-ethischen Fundierung wie auch hinsichtlich der Interpretation eines Rechts auf Nichtwissen eines (zukünftigen) Kindes im Kontext von genetischer Diagnostik besteht. Darüber hinaus müssen auch Interessen des (zukünftigen) Kindes an eventuell möglich werdender pränataler Behandlung oder Prävention von Erkrankungen in die Abwägung miteinbezogen werden.

Um zukünftigen Herausforderungen genomischer Pränataldiagnostik und -therapie begegnen zu können, müsste dringend geklärt werden, inwiefern Rechte zukünftiger Personen tatsächlich in der speziellen Situation der Schwangerschaft relevant sein können und mit welchen Pflichten diese für den Gesetzgeber, aber insbesondere auch für zukünftige Eltern und Ärzte einhergehen. Der Menschenrechtsdiskurs könnte hierfür eine tragfähige Basis und hilfreiche Strategien liefern.