Veränderungsmechanismen in Elterntrainings am Beispiel von Workplace Triple P

[ADHD and conduct disorder: trends in diagnosis and therapy]

Since 2010 trends outlined in diagnosis and therapy in the German speaking countries in the area of externalizing disorders (ADHD, conduct disorder) are presented. In particular, publications of children and adolescent psychiatry and clinical psychology have been examined. It turns out that in the German-speaking countries, the concern with conduct disorder (including psychopathy) increased compared with the discussion of the significance of ADHD. This development reflects the important therapeutic challenge of conduct disorders.

Prävention

Der frühzeitigen Prävention kommt eine immer größere Bedeutung zu. Auf der Basis zunehmender Kenntnisse über normale und abweichende Entwicklungsverläufe lassen sich altersspezifische und entwicklungsbezogene Präventionsprogramme besser begründen und schließlich erfolgreich umsetzen. Ein besonderer Fokus liegt auf Fördermaßnahmen, die bereits im Kindergartenalter ansetzen, wie etwa die Stärkung der sozial-emotionalen Kompetenzen. Jedoch haben sich mittlerweile auch schulbasierte Programme etabliert.

Mütterliche Erziehungspraktiken und Verhaltensauffälligkeiten von Kindern im Vorschulalter

Zusammenfassung. Vielfach wurde belegt, dass das mütterliche Erziehungsverhalten in Zusammenhang mit dem kindlichen Sozialverhalten steht. Im deutschen Sprachraum liegen jedoch nur wenige Studien für das Vorschulalter vor. In der vorliegenden Arbeit wurde an 183 Kindern im Alter von 48–72 Monaten (105 Jungen und 78 Mädchen) untersucht, wie das mütterliche Erziehungsverhalten im Vorschulalter mit Verhaltensauffälligkeiten und prosozialem Verhalten der Kinder zusammenhängt, wobei auch der Einfluss des Geschlechts des Kindes und des Migrationsstatus auf das Erziehungsverhalten der Mütter geprüft wurde. Datengrundlage waren Angaben der Mütter zum eigenen Erziehungsverhalten und zum Sozialverhalten ihrer Kinder. Bestrafende Erziehungspraktiken der Mütter waren mit Verhaltensproblemen der Kinder assoziiert. Für prosoziales Verhalten zeigte sich ein negativer Zusammenhang mit bestrafenden Erziehungspraktiken und ein positiver Zusammenhang mit positiven Erziehungspraktiken. Die Befunde legen nahe, dass das Geschlecht des Kindes und der Migrationsstatus einen Einfluss auf mütterliche Erziehungspraktiken haben. Die Ergebnisse sprechen für einen hohen Stellenwert von Präventionsmaßnahmen im Hinblick auf elterliche Erziehungskompetenzen.

Erziehungskompetenz und Elterntraining

Eine unzureichende Erziehungskompetenz bildet ein zentrales Entwicklungsrisiko, wobei durch extreme familiäre Bedingungen (z. B. die psychische Krankheit eines Elternteils) dieser Tatbestand besonders gegeben ist. Konsequenterweise wurden in den letzten Jahren präventive Elterntrainings (z. B. Triple P) und Eltern-Kind-Trainings entwickelt. Mittlerweile liegen auch im deutschsprachigen Raum gut evaluierte Programme für Risikogruppen vor (z. B. das Programm PALME für alleinerziehende Mütter).