¿Es fácil encargarse de coordinar un «Programa de Hipoacusia Infantil»?

Selección de pruebas del lenguaje y análisis crítico de su aplicación en población infantil con discapacidad auditiva

El objetivo de este estudio ha consistido en seleccionar aquellas pruebas que mejor permitieran estudiar desde un punto de vista formal, el lenguaje del niño/a con hipoacusia. Aunque no hay un consenso general, consideramos que es fundamental analizar todos los aspectos del lenguaje, para tener un conocimiento más completo del desarrollo lingüístico, porque no es paralelo en todos sus ámbitos. Las pruebas escogidas han sido: el test PEABODY; el registro fonológico de Laura Bosch; EDAF; EMLE-TALE 2000; PLON-R y BLOC-SR. Esta evaluación se complementa con un cuestionario dirigido a quienes aplican los test y con la opinión de expertos logopedas en el terreno práctico. En términos generales todas las pruebas han resultado adecuadas en función de su finalidad. Las que mejor se corrigen son EDAF, PEABODY y BLOC-SR y la que peor, el registro fonológico de Laura Bosch. Para nosotros, el procedimiento de aplicación de PEABODY y PLON-R es ideal para niños con hipoacusia, presentando mayores dificultades el EDAF y BLOC-SR y siendo muy difíciles de aplicar, el registro fonológico de Laura Bosch y el EMLE. Consideramos que la selección realizada para evaluar el desarrollo del lenguaje en el niño/a con discapacidad auditiva es adecuada, siempre y cuando tengamos en cuenta la edad de desarrollo y las modificaciones específicas que debemos adoptar en esta población.