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Furtado MAS, Ayupe KMA, Christovão IS, Sousa Junior RR, Rosenbaum P, Camargos ACR, Leite HR. Physical therapy in children with cerebral palsy in Brazil: a scoping review. Dev Med Child Neurol 2022; 64:550-560. [PMID: 34601719 DOI: 10.1111/dmcn.15067] [Citation(s) in RCA: 19] [Impact Index Per Article: 9.5] [Reference Citation Analysis] [Abstract] [Track Full Text] [Journal Information] [Submit a Manuscript] [Subscribe] [Scholar Register] [Received: 04/05/2021] [Revised: 08/30/2021] [Accepted: 09/01/2021] [Indexed: 02/06/2023]
Abstract
AIM To identify and assess published studies concerning physical therapy in Brazilian children and adolescents with cerebral palsy (CP) using the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) framework. METHOD Articles in English and Portuguese published until October 2020, with no date restrictions, were searched in several different databases. Study characteristics, journal metrics, sample characteristics, and ICF domains explored intervention components and outcomes were extracted. Studies were classified according to the Oxford Centre for Evidence-Based Medicine hierarchy levels to characterize the evidence. RESULTS Ninety-four studies were included. Spastic CP with fewer limitations in gross motor abilities was the most reported; 67% of the studies had low levels of evidence and were published in journals without an impact factor. The three most frequent interventions were neurodevelopmental treatment, suit therapy, and transcranial direct current stimulation. Intervention components explored body functions and structures (73.4%), activity (59.6%), environment (2.1%). They did not explore participation (0%). The outcomes investigated addressed activity (79.8%), body functions and structures (67.0%), and participation (1.1%), but not environment (0%). INTERPRETATION Studies of physical therapy for Brazilian children and adolescents with CP focused on reducing impairments and activity limitations. Studies with higher levels of evidence and an expanded focus on participation and environmental factors are necessary.
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Affiliation(s)
- Michelle A S Furtado
- Graduate Program in Rehabilitation and Functional Performance, Physical Therapy Department, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, Brazil.,Graduate Program in Rehabilitation Sciences, School of Physical Education, Physiotherapy and Occupational Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil
| | - Kênnea M A Ayupe
- Physical Therapy Department, Universidade de Brasília, Brasília, Brazil
| | - Isabella S Christovão
- Graduate Program in Rehabilitation Sciences, School of Physical Education, Physiotherapy and Occupational Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil
| | - Ricardo R Sousa Junior
- Graduate Program in Rehabilitation Sciences, School of Physical Education, Physiotherapy and Occupational Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil
| | - Peter Rosenbaum
- CanChild Centre for Childhood Disability Research, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada
| | - Ana C R Camargos
- Graduate Program in Rehabilitation Sciences, School of Physical Education, Physiotherapy and Occupational Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil
| | - Hércules R Leite
- Graduate Program in Rehabilitation and Functional Performance, Physical Therapy Department, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, Brazil.,Graduate Program in Rehabilitation Sciences, School of Physical Education, Physiotherapy and Occupational Therapy, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil
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Furtado MAS, Ayupe KMA, Christovão IS, Sousa Júnior RR, Rosenbaum P, Camargos ACR, Leite HR. Fisioterapia em crianças com paralisia cerebral no Brasil: uma revisão de escopo. Dev Med Child Neurol 2022; 64:e2-e12. [PMID: 34689323 DOI: 10.1111/dmcn.15094] [Citation(s) in RCA: 0] [Impact Index Per Article: 0] [Reference Citation Analysis] [Abstract] [Track Full Text] [Journal Information] [Submit a Manuscript] [Subscribe] [Scholar Register] [Accepted: 09/01/2021] [Indexed: 11/26/2022]
Abstract
OBJETIVO Identificar e avaliar os estudos publicados sobre fisioterapia em crianças e adolescentes brasileiros com paralisia cerebral (PC), usando o modelo da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF). MÉTODO: Artigos em inglês e português publicados até outubro de 2020, sem restrição de data, foram pesquisados em diferentes bases bibliográficas. Foram extraídos dados sobre as características do estudo, métricas do periódico, características da amostra, domínios da CIF explorados a partir dos componentes e desfechos das intervenções. Para caracterizar as evidências, os estudos foram classificados de acordo com os níveis de evidência do Centro de Medicina Baseada em Evidência de Oxford. RESULTADOS Noventa e quatro estudos foram incluídos. Crianças com PC espástica e com menores limitações nas habilidades motoras grossas foram as mais reportadas; 67% dos estudos apresentaram baixos níveis de evidência e foram publicados em periódicos sem fator de impacto. As três intervenções mais frequentes foram o conceito neuroevolutivo Bobath/terapia do neurodesenvolvimento, a terapia com vestes e a estimulação transcraniana por corrente contínua. Os componentes das intervenções exploraram estruturas e funções do corpo (73,4%), atividade (59,6%) e ambiente (2,1%). Entretanto não exploraram a participação (0%). Os desfechos investigados abordaram atividade (79,8%), estruturas e funções do corpo (67,0%), participação (1%) e ambiente (0%). INTERPRETAÇÃO: Os estudos de intervenções fisioterapêuticas para crianças e adolescentes brasileiros com PC, apresentam maior foco em minimizar deficiências em estruturas e funções do corpo e limitações de atividades. São necessários mais estudos, com melhor nível de evidência e foco ampliado para a participação e os fatores ambientais.
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Affiliation(s)
- Michelle A S Furtado
- Programa de Pós-graduação em Reabilitação e Desempenho Funcional, Departamento de Fisioterapia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Diamantina, Minas Gerais, Brasil.,Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
| | - Kênnea M A Ayupe
- Faculdade de Ceilância, Colegiado de Fisioterapia, Universidade de Brasília (UnB), Brasília, Distrito Federal, Brasil
| | - Isabella S Christovão
- Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
| | - Ricardo R Sousa Júnior
- Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
| | - Peter Rosenbaum
- CanChild Centre for Childhood Disability Research, McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada
| | - Ana C R Camargos
- Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
| | - Hércules R Leite
- Programa de Pós-graduação em Reabilitação e Desempenho Funcional, Departamento de Fisioterapia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Diamantina, Minas Gerais, Brasil.,Programa de Pós-graduação em Ciências da Reabilitação, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil
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