Capturing and analysing the working conditions of employees with disabilities in German social firms using focus groups

Training for Supervisors to Improve Sustainable Employment of Employees with a work Disability: A Longitudinal Effect and Process Evaluation from an Intervention Study with Matched Controls

PURPOSE

Supervisors play a crucial role in sustainable employment of employees with a work disability. The 'Mentorwijs' (literal translation: Mentorwise) training was developed to train supervisors in knowledge, attitudes and skills needed to guide these employees. This study evaluated the effect of 'Mentorwijs' on employees' employment and supervisors' behavioral outcomes.

METHODS

Register- and questionnaire data were obtained from 73 employees and 1,526 matched controls to measure employment (≥ 1/month, ≥ 12 h/week and ≥ 3 consecutive months (≥ 1 h/month)) during a 12-month follow-up period. Questionnaire data were obtained from 127 supervisors who followed the 'Mentorwijs' training, to assess their knowledge, self-efficacy, intention to adopt and applied behaviors.

RESULTS

Employment for ≥ 1 h/month did not significantly improve after 3 (β = 0.05; CI=-0.07-0.16), 6 (β = 0.07; CI=-0.04-0.18), 9 (β = 0.08; CI=-0.02-0.18) and 12 (β = 0.01; CI=-0.08-0.10) months among employees whose supervisors followed 'Mentorwijs' compared to those who did not. Significant effects were found after 8 months (β = 0.11; CI = 0.01-0.21). Comparable effects were found for employment ≥ 12 hour/week and ≥ 3 consecutive months (≥ 1 hour/month). Supervisors' knowledge and self-efficacy significantly improved as a result of 'Mentorwijs', but no effects were found for intention to adopt and applied behaviors.

CONCLUSIONS

'Mentorwijs' is a promising training to improve the guidance of employees with a work disability. Further research is needed to examine how long-term effects of 'Mentorwijs' on employment can be sustained.

Status quo der betrieblichen Gesundheitsförderung in Inklusionsbetrieben. Potenziale und Herausforderungen für die Zukunft

Hintergrund

Inklusionsbetriebe beschäftigen nach §§ 215–218 SGB IX 30–50 % Menschen mit Behinderungen auf dem ersten Arbeitsmarkt und sind seit dem 01.01.2018 verpflichtet, Maßnahmen zur betrieblichen Gesundheitsförderung (BGF) anzubieten.

Ziel der Arbeit

Der Artikel soll eine Übersicht zum aktuellen Stand der Forschung zur BGF in Inklusionsbetrieben bieten und Potenziale für die Praxis ableiten.

Material und Methoden

Mithilfe einer explorativen Literaturrecherche werden bisher verfügbare Erkenntnisse zur Arbeits- und Gesundheitssituation von Menschen mit Behinderungen und Leitungskräften aus Inklusionsbetrieben sowie die Umsetzung, Herausforderungen und Bedarfe im Bereich der BGF zusammengefasst. Aus den Erkenntnissen werden Forschungslücken identifiziert und praktische Implikationen abgeleitet.

Ergebnisse

Die Übersichtsarbeit zeigt auf, dass Inklusionsbetriebe für Beschäftigte mit Behinderungen eine Vielzahl an Ressourcen bereitstellen, um den Arbeitsanforderungen am ersten Arbeitsmarkt zu begegnen. Leitungskräfte hingegen erleben die Bewältigung von sozialen und wirtschaftlichen Anforderungen im Inklusionsbetrieb als Arbeitsanforderung ihrer Tätigkeit. Bisherige Forschungsergebnisse verdeutlichen, dass die Netzwerkbildung von kleinen und mittelständischen Unternehmen das Potenzial bietet, BGF in Inklusionsbetrieben zu fördern.

Schlussfolgerung

Der Artikel elaboriert die Arbeits- und Gesundheitssituation von Beschäftigten und Leitungskräften in Inklusionsbetrieben sowie den Status quo von BGF-Maßnahmen in Inklusionsbetrieben. Der aktuelle Stand der Forschung verdeutlicht, dass noch ein großer Bedarf zur Implementierung und Evaluation von BGF-Maßnahmen in Inklusionsbetrieben besteht. Identifizierte Herausforderungen bei der Umsetzung von BGF in Inklusionsbetrieben sollten in der Praxis entsprechend adressiert werden.

Job demands and resources related to burn-out symptoms and work engagement in supervisors working with people with severe disabilities in social firms: a cross-sectional study

OBJECTIVES

To analyse working conditions, work and health-related outcomes of supervisors working with people with severe disabilities in social firms.

DESIGN

Cross-sectional survey.

SETTING

Social firms who employ between 30% and 50% of people with different types of disabilities on the general labour market.

PARTICIPANTS

Supervisors of social firms in Germany.

PRIMARY OUTCOME MEASURES

Descriptive, bivariate and multivariate analysis was used to analyse relations between job demands (quantitative and emotional demands), job resources (meaning of work, perceived organisational support and influence at work), personal resources (resilience) and burn-out symptoms as well as work engagement. Validated scales, for example, from the Copenhagen Psychosocial Questionnaire were applied.

RESULTS

124 supervisors of social firms in Germany (59.7% were male and 39.5% female) participated within a cross-sectional quantitative online survey. Multiple hierarchical regression analysis indicated an association of quantitative job demands (β=0.236, p<0.05) and perceived organisational support (β=-0.217, p<0.05) and burn-out symptoms of supervisors in social firms. Meaning of work (β=0.326, p<0.001) and perceived organisational support (β=0.245, p<0.05) were significantly associated with work engagement.

CONCLUSIONS

Our study specified main job demands and resources for supervisors in German social firms and their impact on both burn-out symptoms and work engagement. When designing measures for workplace health promotion in social firms, especially supervisors' quantitative job demands need to be reduced and perceived organisational support strengthened.

"You Don't Look Dyslexic": Using the Job Demands-Resource Model of Burnout to Explore Employment Experiences of Australian Adults with Dyslexia

BACKGROUND

Employment and job security are key influences on health and wellbeing. In Australia, little is known about the employment lifecycle of adults with dyslexia.

MATERIALS AND METHODS

Using a qualitative research design, this study sought to explore the experiences faced by adults with dyslexia seeking and retaining employment. In-depth interviews were conducted with a cohort either currently or previously in the labour market. We used the Job Demands Resource Model of Burnout (JD-R Model) to explore links between workplace characteristics and employee wellbeing. Deductive content analysis attained condensed and broad descriptions of participants' workplace experiences.

RESULTS

Dyslexic adults (n = 14) participated; majority employed part/full-time and experienced challenges throughout their employment; exhaustion and burnout at work were reported, also fear and indecision about disclosure of dyslexia. A minority reported receiving positive, useful support from team members following disclosure.

CONCLUSION

The JD-R Model provided a guiding framework. We found participants experienced a myriad of challenges that included risk of mental exhaustion, discrimination, limited access to support and fatigue, leaving them vulnerable to job burn-out. Dyslexia does not have to be a major barrier to success in any occupation. Yet, when in supportive, informed workplace environments, employees with dyslexia thrive.

Evaluation verhaltenspräventiver Gesundheitsförderungsmaßnahmen in Inklusionsbetrieben

Hintergrund

Inklusionsbetriebe nach §§ 215–218 SGB IX bieten schwerbehinderten Menschen eine Beschäftigung auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt. Seit 2018 sind Inklusionsbetriebe verpflichtet, Maßnahmen der betrieblichen Gesundheitsförderung (BGF) anzubieten.

Ziel der Arbeit

Das Ziel der vorliegenden Studie ist es, verhaltenspräventive BGF-Angebote in Form von Seminaren für schwerbehinderte Beschäftigte und deren Leitungskräfte in Inklusionsbetrieben zu evaluieren.

Material und Methoden

Anhand eines multimethodischen Studiendesigns erfolgte im Zeitraum von Juni bis November 2021 eine Evaluation der 12 Beschäftigtenseminare (3 Seminarkonzepte, z. B. Selbstfürsorge im Arbeitsalltag) mittels Fokusgruppen (n = 44) und eine Evaluation der 3 Leitungskräfteseminare zur gesunden Führung mittels eines standardisierten Fragebogens (n = 10). Die erhobenen quantitativen Daten wurden deskriptiv ausgewertet und die qualitativen Daten mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring induktiv analysiert.

Ergebnisse

Die Ergebnisse zeigten, dass die durchgeführten Maßnahmen zur BGF von Beschäftigten hinsichtlich der Zufriedenheit, der Seminarlänge, der Verständlichkeit und des erwarteten Nutzens mehrheitlich positiv bewertet wurden. Die Leitungskräfte bewerteten die Seminarinhalte, die Didaktik, die Seminarleitung und den Beitrag der Teilnehmenden mehrheitlich positiv.

Diskussion

Die Studie lieferte erste empirische Erkenntnisse zur Evaluation von BGF-Maßnahmen in Inklusionsbetrieben. Vor allem die auf die Inklusionsbetriebe angepassten Seminarinhalte konnten die Zufriedenheit der Teilnehmenden mit der Gesundheitsförderungsmaßnahme positiv beeinflussen. Insgesamt bedarf es weiterer Studien zur Entwicklung und Evaluation von verhältnis- und verhaltensbezogenen BGF-Maßnahmen in Inklusionsbetrieben.